Toda escola tem objetivos que deseja alcançar,metas a cumprir e sonhos a realizar.O conjunto dessas aspirações,bem como os meios para concretizá-las,éo que dáforma e vida ao chamado projeto político-pedagógico-o famoso PPP.Se vocêprestar atenção,as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele:
- É projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo.
- É político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes,responsáveis e críticos,que atuarão individual e coletivamente na sociedade,modificando os rumos que ela vai seguir.
- É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
Ao juntar as três dimensões,o PPP ganha a força de um guia-aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários,alunos e famílias.Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptaràs necessidades de aprendizagem dos alunos.Por isso,dizem os especialistas,a sua elaboração precisa contemplar os seguintes tópicos:
- Missão
- Clientela
- Dados sobre a aprendizagem
- Relação com as famílias
- Recursos
- Diretrizes pedagógicas
- Plano de ação
Por ter tantas informações relevantes,o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação que vocêe todos os membros das equipes gestora e pedagógica devem consultar a cada tomada de decisão.Portanto,se o projeto de sua escola estáengavetado,desatualizado ou inacabado,éhora de mobilizar esforços para resgatá-lo e repensá-lo (leia as dicas práticas)."O PPP se torna um documento vivo e eficiente na medida em que serve de parâmetro para discutir referências, experiências e ações de curto, médio e longo prazos",diz Paulo Roberto Padilha,diretor do Instituto Paulo Freire,em São Paulo.
Fonte:Revista nova escola;Publicado em GESTAO ESCOLAR,Edição 011, Dezembro 2010/Janeiro 2011. Título original: PPP na prática
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